Importance of teacher-student communication in medicine: A necessary approach. Med Int Méx 2023; 39 (4): 675-680. https://doi.org/10.24245/mim.v39i4.8192 Isaías Hernández Torres,1 Octavio Noel Pons Álvarez,2 Geovani López Ortiz3 1 Coordinador de docencia, profesor asociado C. 2 Coordinador…
Blended learning in medical education. Med Int Méx 2022; 38 (6): 1201-1209. https://doi.org/10.24245/mim.v38i6.4955 Diana Sofía Serna-Corredor,1 Lina María Martínez-Sánchez2 1 Estudiante. 2 MSc Educación, docente titular. Grupo de Investigación en Medicina Interna, Facultad de Medicina,…
Effect of communication with mobile devices in hospitalized patients due to COVID-19. Med Int Méx 2022; 38 (4): 804-810. https://doi.org/10.24245/mim.v38i4.6942 Miguel Ángel Fernández-Ortega,1 Paola Nájera-Chávez,2 Efrén Raúl Ponce-Rosas,5 Rocío Dávila-Mendoza,6 Daniel Alejandro Muñiz-Salinas,7 Omar Rodríguez-Mendoza,8 Verónica Sánchez-Pozos,3 Carlos Lenin…
The 21st century internist and technology. Med Int Méx. 2019 septiembre-octubre;35(5):772-774. https://doi.org/10.24245/mim.v35i5.2642 Rodolfo Palencia-Vizcarra,1 Rodolfo Palencia-Díaz2 1 Internista certificado por el CMMI. Práctica privada. 2 Internista certificado por el CMMI. Médico adscrito al Servicio de…